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关于对中小学卫生老师定期开展医学继续教育的建议
信息来源:长宁政协|【2017-06-29】
   

       近期,本区某小学一名学生,在校期间发生意外窒息,因抢救无效死亡,此事在社会上引起较大反响,给家庭和学校带来极大的伤害。

       据国家儿童少年“安康计划”公布的数据显示,每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡,平均每天有40多名青少年死于意外事故,相当于每天有一个班级在消失。据不完全统计,我国不满14岁未成年人意外死亡已占这一年龄段总死亡人数的第一位,达31.3%,是发达国家的3至11倍。虽然,在校期间学生意外死亡的绝对数量和占比,对比校外较低,但一旦发生在校死亡,对学校、家长,甚至同龄人的负面影响更加巨大。各中、小学目前都设置医务室,配备了具有医疗卫生教育和工作背景的卫生老师。这一点,对比以往十年、二十年已经有了很大进步。但是,这批卫生老师目前属于教育局的编制,不能像在医疗机构工作期间那样,定期接受医学继续教育。而医学终身教育,恰恰是所有医务工作者和从事医疗卫生专业工作的人员应该并必须接受的,它包含医学专业知识的更新、操作技能的培训等等。

       这一切,对从事医疗工作的人员是非常重要的。 因此,建议:

       一、 每年或每两年对本区内所有中、小学的卫生老师开展统一的专业知识和技能评估与考核;

       二、 由区卫计委和区教育局共同牵头,依托综合性医院全科医学师资力量,定期对学校卫生老师开展培训;

       三、 培训内容应以常见病诊断和处理、急危重或创伤性疾病的院前急救、常用药物使用等方面为重点;

       四、 由负责培训的部门对各校卫生老师的职业技能进行考核,合格方能上岗;

       五、 由区卫计委和区教育局共同牵头,请医学专家参与学校医务室共同制定学校医务室的管理规定,并对医务室配备的设备、器材、药品等进行统一的规定,并定期进行检查。

     (此篇信息由区政协民进界别委员范晓彧提供,被市政协采用,报送全国政协/综合)